ヒロコクは受験科目に数学を選ばなくてもいい。文系の私にとって、とてもうれしいことでした。心理学部は、受験科目に数学が必須な大学が多いんです。講義で行う実験の結果をまとめるために、数学が必要だから。なので、文系志望の人にはハードルが高いんですよね。ヒロコクでも講義で数学は使います。しかし、わからないところは、先生がサポートしてくれますし、友達同士で教え合う雰囲気があるので、数学が苦手でも心配いりません！何よりも大切なのは、誰かを想う気持ちを持っているか、ということ。その気持ちさえあれば、プロフェッショナルになれる環境が整っていると思います。将来は、心理学部で学んだことを活かし、人の想いや情報を多くの人に伝えることができる出版関連の仕事を考えています。

あんな企業にも！スゴイ！銀行・信用組合・製薬会社・病院・・・知っている企業名や医療機関が大学のパンフレットにずらり。これがヒロコクに興味を持ったきっかけです。ここなら将来の可能性が広がりそうだ思いました。サッカー部だった高校時代にケガで、病院に行くことが多くて、自然と医療に関わる仕事に対する興味が強くなりました。入学して驚いたのは、社会で活躍できる力を育てる「就業力育成プログラム」が1年次から実施されること。早くから将来について考えるから、就職活動のときには、進みたい道も決まっているはず。3年次からはゼミもスタート。興味のある企業に就職した先輩が多いゼミに決めました。将来は、医療を支える仕事がしたいと思い、日々勉強に励んでいます。

夏休みに参加した2週間の病院実習でのこと。受付業務を担当しながら、「チーム医療」の大切さを知りました。医療の現場では、看護師や薬剤師、事務職の方々、いろんな専門職が協力して、一つの課題に取り組みます。そうすることで、常にレベルの高い医療サービスを提供できるんです！各専門職が一体となる「チーム医療」に興味が湧いて、「専門職連携教育（IPE）※」にも参加。参加している学生全員が、自分が学んでいる専門的な知識を他学部の学生に紹介するんです。全員の話を聞くことで、医療現場で働く人たちがどういう動きをしているのか、具体的に知ることができました。この経験を活かして、将来は病院で働くスタッフ全員が過ごしやすい環境作りに携わりたいと考えています。

※専門職連携教育（IPE）…

InterProfessional Educationの略。健康・医療・福祉に関わる専門職の仕事を理解するプログラム。チーム医療の重要性、利用者との携わり方などを学びます。

３年次の時に参加した、21日間の「地域滞在型実習」では、過疎地域にある福祉施設に泊まり込み、施設の方と一緒に生活を共にしました。実習が始まったばかりのときは、高齢者の方とうまく会話が弾まずに戸惑うことも。そんな時、マンツーマンで指導してくれた職員の方から言われました。「福祉の視点で物事を見なさい」と。毎日、その言葉を思い浮かべながら過ごしていると、ちょっとずつ分かってきたのは、相手が何をしたいのか？どういうことを考えているのか？相手の気持ちを想像することが大切だということ。言われたことをやることに必死で、相手の気持ちが見えていなかったのだと気がつくことができました。これからの暮らしを一緒に考えて、サポートしていく「相談援助職」。この仕事があると知ったのも、職員の方との話がきっかけ。将来は、「相談援助職」として、相手の気持ちに寄り添える人になりたいです。

僕は、子どもの頃から、お年寄りと接する機会がたくさんありました。そのことから、福祉や介護に関わる仕事をしたいと思うようになったのは、自然なことでした。ヒロコクのいいところは、早い時期から福祉・介護施設で実習ができるところ。中でも印象的だったのは、お年寄りの方とレクリエーションをする実習です。看護師や職員の方々に相談しながら、楽しく参加してもらえるよう音楽や身体の動きを一つひとつ工夫して考えました。車いすの方でも楽しめるよう、手をグーパーグーパーと動かす運動をすると、皆が笑顔になります。簡単なことですが、僕一人では考えられないことばかり。看護師や医師、社会福祉士など、職員の方々が知恵と力を合わせることで、利用者さんのケアが成り立っているという事実にびっくりしました。将来は、現場で学んだことと、自分自身の介護経験を活かして、お年寄りとそのご家族も元気にできる介護福祉士・社会福祉士をめざしています。

「人の命を助けられる仕事は、医者や専門職以外にもたくさんあるんだよ」。ゼミの先生の一言が、私がMR※になろうと思ったきっかけです。ヒロコクに決めた理由は、人や社会の役に立つ仕事がしたかったから。でも、どんな仕事がしたいのか、入学後も決めきれなくて。資格や専門的なスキルも持っていないし…と思っていた私にとって、ゼミの先生の一言は驚きでした！うれしいことに、ゼミの先輩方の中には、MRとして活躍されている方がたくさんいらっしゃいます。ゼミにも度々、来てくださり、仕事のやりがいや体験談を話してくれるんです。話を聞くたびに、MRになりたい！という気持ちが大きくなります。決めてからは一直線！2年次から8社の製薬会社のインターンシップに参加し、MRという仕事の現場を体験することができました。将来に向け、しっかり勉強をして、医師や患者さんの役に立てる人になりたいです。

※MR…

医療機関を訪れ、医療関係者に薬の情報を提供する製薬企業の営業職

障害者施設に１週間泊まり込んだ、心理学実践実習でのこと。利用者さんの着替えのお手伝いをしていたら、困ったことがありました。新しく用意した服を着てくれず、同じ服を何度も着ようとする。なかなか思うようにいかなくて、頭が真っ白になってしまいました。教科書には、こういうときどうしたらいいのか書いてない…。そんな中、職員の方が利用者さんの性格に合わせて、掛ける言葉を変えている姿を見ました。お手本にして、自分なりにいろいろ試すことで、少しずつできることが増えていきました。学んだ知識をどう活かすかを考えるために、実践を積むことが大切だと気がつきました。その時に、なぜヒロコクが実習に力を入れているのかが、わかりました。そういえば、部活動の野球でも心理学の学びを活かすことができました。今まではピンチになると、緊張していましたが、授業で学んだ緊張をほぐす呼吸法を試してみると、冷静に相手の心理を読み取れるようになれるんです。

高校生の頃から私の夢は保育士になること。実習が多いヒロコクは、そんな私にとって最高の環境です。特に印象的だったのが、障害児施設での実習。私はそれまで「保育士＝子どもを預かる仕事」だと思っていたのですが、それだけじゃない。保育士の方はすごいんです。保護者の方からのお悩み相談！子ども一人ひとりの発達や、障がいにあわせたきめ細やかな環境の準備！パワフルな職員の方の様子を見て、早く私も仲間入りしたい。と、強く思いました。この実習がきっかけで、将来は障害児施設に勤めることを決意。保育士だけではなく、社会福祉士の資格を取得するための勉強にも取り組んでいるんです。だって施設では、子どもたちの成長を生活や教育面からアドバイスする「相談援助職」としての役割も求められるから。ぼんやりとしていた夢が、今カタチになろうとしています。

私の人生のお手本は、お母さん。育児と仕事を両立しながら、社会福祉士の資格を取得して、現在も第一線で活躍しています。私もお母さんのように、結婚・出産後も仕事を続けていきたいと思っているので、資格取得のサポートが豊富なヒロコクを選びました。資格試験対策では、講義だけではなく、分からないところは講義外でも、先生に教えていただくこともできます。また講義を受けるだけで取れる資格も。私は認定心理士と社会調査士を取る予定です。ヒロコクには、学校が指定する資格試験に合格した学生に、奨励金を支給する「資格取得奨励金制度」もあります。資格の勉強は、新しい発見ばかり。この知識を活かせる仕事に将来は就きたいと考えています。