修士（言語学）、中学校教員免許（英語）、特別支援学校教諭

発達障害　ことば・コミュニケーション・読み書き支援

日本LD学会、日本コミュニケーション障害学会、日本質的心理学会、日本ワーキングメモリ学会

1)　わらべうたあそびによることば・コミュニケーション支援
2)　発達性読み書き障害児に対するワーキングメモリ理論を基盤とした読み書き支援
3)　絵本の特性を活かした言語発達支援

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子どもの尊厳を中心においたことば・コミュニケーション・読み書き支援を探索しています。