広島国際大学の学生は、卒業までに以下の５項目を身につけることが求められます。

1. 命の尊さを理解し、ひとを思いやる豊かな人間性を持つ。
2. 地域の多様な価値観を理解し、様々な人々とコミュニケーションを図ることができる。
3. 専門的な知識や技術を身につけ、社会で活かすことができる。
4. 自ら問題を発見し、他者と協力しながら問題を解決できる。
5. 生涯にわたり主体的に学び続け、新しい時代を創造できる。

これらの能力を身につけるために各学部・学科・専攻が定めた教育課程を履修し、所定の単位を修得した学生に学士の学位を授与します。

学部・学科のディプロマ・ポリシー

• 保健医療学部
• 総合リハビリテーション学部
• 看護学部
• 薬学部
• 健康科学部
• 健康スポーツ学部

学部・学科	ディプロマ・ポリシー
保健医療学部 診療放射線学科	診療放射線技師としての強い使命感と責任感を持つとともに、豊かな人間性と高い倫理観を身につける。 専門的な医療技術に対応できる知識と技能を身につけ、医療現場で活躍できる。 医療現場で必要とされるコミュニケーション能力を身につけ、「いのちのそばに、ひととともに」を共有するチーム医療に貢献できる。 医療人として地域社会のさまざまな問題について、専門的な立場から適切な情報提供と対応ができる。 スペシャリストとして常に高度専門技術の向上に努め、研修・研鑽を行う意欲を持つ。
保健医療学部 医療技術学科 臨床工学専攻	臨床工学技士としての高い志を持ち、医療を担うにふさわしい倫理観や人間性を備え、患者さんの気持ちに寄り添った医療を提供することができる。 医学と工学にわたる基礎分野、ならびに専門となる臨床工学の知識・技術を学修し、今後の医療技術の進展に対し専門性の更なる向上に主体的に取り組むことができる。 高い協調性を備え、医療チームの協働・連携者として、患者さんの問題解決に参画するとともに患者の利益を追求することができる。 国際的視点と学術的視点を合わせ持ち、臨床工学分野の新たな価値や技術の創意・工夫により、より良い医療の提供に研鑽し続けることができる。
保健医療学部 医療技術学科 臨床検査学専攻	臨床検査技師としての強い使命感と責任感を持つとともに、他人を思いやる心と医療人としての高い倫理観を身につける。 専門的な医療技術に対応できる知識と技能を身につけ、医療現場で活躍できる。 医療現場で必要とされるコミュニケーション能力を身につけ、「いのちのそばに、ひととともに」を共有するチーム医療に貢献できる。 専門知識とともに幅広い教養を身につけ、俯瞰的な立場から適切な情報提供と対応ができる。 臨床検査のスペシャリストとして常に高度専門技術の向上に努め、研修・研鑽を行う意欲を持つ。
保健医療学部 救急救命学科	救急救命士としての強い使命感と責任感を持つとともに、豊かな人間性と高い倫理観を身につける。 救急救命士として必要な専門的な医療技術に対応できる知識と技能を身につけ、救急現場で活躍できる。 救急活動で必要とされるコミュニケーション能力やリーダーシップを身につけ、「いのちのそばに、ひととともに」を共有するチーム医療に貢献できる。 地域における救急医療でのさまざまな問題について、専門的な立場から適切な情報提供と対応ができる。 病院前救護のスペシャリストとして常に高度専門技術の向上に努め、研修・研鑽を行う意欲を持つ。
総合リハビリテーション学部 リハビリテーション学科 理学療法学専攻	豊かな人間性と倫理観を備え、あらゆる人々の心と体の回復を支えることを喜びとすることができる。 基礎的な医学の知識を身につけ理学療法士としての診断と治療の技術を修得している。 理学療法に関する知識や技術を社会において応用・発展させる能力を身につけている。 ①社会の様々なニーズに柔軟に対応できる。 ②医療サービス対象者のことを第一に考え、医療チームの一員として他の専門職と協働できる。 地域の健康、医療、福祉に貢献できる能力を備えている。 生涯にわたって学びつづけることで、医療の進歩に対応できる多様なリハビリテーション技術を総合的に提供できるとともに新たな分野を開拓できる。
総合リハビリテーション学部 リハビリテーション学科 作業療法学専攻	豊かな人間性と倫理観を備え、あらゆる人々の心と体の回復を支えることを喜びとすることができる。 基礎的な医学の知識を身につけ作業療法士としての診断と治療の技術を修得している。 作業療法に関する知識や技術を社会において応用・発展させる能力を身につけている。 ①社会の様々なニーズに柔軟に対応できる。 ②医療サービス対象者のことを第一に考え、医療チームの一員として他の専門職と協働できる。 地域の健康、医療、福祉に貢献できる能力を備えている。 生涯にわたって学びつづけることで、医療の進歩に対応できる多様なリハビリテーション技術を総合的に提供できるとともに新たな分野を開拓できる。
総合リハビリテーション学部 リハビリテーション学科 言語聴覚療法学専攻	豊かな人間性と倫理観を備え、あらゆる人々の心と体の回復を支えることを喜びとすることができる。 基礎的な医学の知識を身につけ言語聴覚士としての診断と治療の技術を修得している。 言語聴覚療法に関する知識や技術を社会において応用・発展させる能力を身につけている。 ①社会の様々なニーズに柔軟に対応できる。 ②医療サービス対象者のことを第一に考え、医療チームの一員として他の専門職と協働できる。 地域の健康、医療、福祉に貢献できる能力を備えている。 生涯にわたって学びつづけることで、医療の進歩に対応できる多様なリハビリテーション技術を総合的に提供できるとともに新たな分野を開拓できる。
総合リハビリテーション学部 リハビリテーション学科 義肢装具学専攻	命の尊さを大切にするための「医の心」と「ものづくりの技術」を身につけ、利用者のニーズに適確に応える能力を修得している。 基礎的な医学と工学の知識を身につけリハビリテーション支援における課題を科学的、論理的に解決する技術を修得している。 リハビリテーション支援に関係するものづくりの技術を中心に、関係する他の専門職者と協力しながら問題を解決できる。 地域の医療、福祉に貢献できる能力を備えている。 生涯にわたり、健康寿命の延伸のために、その時代の社会の必要性に応じて、学んだ知識や技術を応用し発展させる能力を身につけている。
看護学部 看護学科	人間を取り巻く社会や環境をふまえ、看護の対象となる人々の健康問題をアセスメントする基本的能力を身につけている。 生物的・心理的・社会的存在である人間の健康について、生・老・病・死の各視点で心と体の両面から理解するとともに、人々の尊厳と権利を擁護しつつ援助関係を形成できる。 看護の基本となる姿勢や考え方を理解し、看護の対象者に対する援助の基本的な方法を身につけ、実践できる。 人間の成長・発達や健康課題に応じた、科学的根拠に基づく看護の方法を身につけ、実践できる。 医療や看護に関する知識、技術、実践的態度をより深め、多職種で連携・協働し、総合的な視点から看護を実践できる。 将来にわたって自己研鑽できる能力と自らの考えを発信できる能力を身につけ、看護における課題を見いだして解決し、成果を発表できる。
薬学部 薬学科	医療人として命の尊厳を理解し、ひとに寄りそえる豊かな人間性と高い倫理観を有している。 薬の専門家として幅広い総合的な知識や技能を身につけるとともに、薬学・医療の進歩のために問題を発見し、科学的視点に基づき解決する能力を有している。 患者の様々な病態や状況に応じ、理論的に裏付けられた最適な薬物療法を実践する能力を有している。 地域および社会における保健・医療・福祉の発展に寄与する意欲と態度を有している。 患者中心の医療を行うために必要なコミュニケーション力を身につけ、チーム医療に貢献する意欲と態度を有している。 生涯にわたり主体的に学び続ける意欲を持ち、次世代の社会に必要な人材を育成する使命感を有している。
健康科学部 心理学科	総体としての人間、心の多様性と普遍性、人間と環境との交互作用を客観的に理解し、人間に関する専門職業人として社会貢献することができる。 人間を複眼的に見る力、批判的実証的態度、問題発見・解決能力、コミュニケーション能力など実社会で役立つ汎用技術を修得している。 人間の「心のメカニズム」の理解を基礎として、心を理解するための研究スキルおよびコミュニケーションスキルを身に着け、実社会で将来にわたり活躍するための基礎的能力を修得している。
健康科学部 医療栄養学科	管理栄養士としての強い使命感と責任感を持つとともに豊かな人間性と高い倫理観を身につけ、人々の食生活および栄養状態の改善に貢献できる。 専門的な医療技術に対応できる知識と技能を身につけるとともに、現場で必要とされるコミュニケーション能力を身につけ、「いのちのそばに、ひととともに」を共有するチーム医療に貢献できる。 運動する全ての人々に対する栄養サポートの知識と技能を身につけ、科学的根拠に基づいた情報発信を行い人々の体力・運動能力の向上に寄与できる。 地域社会のさまざまな問題について、専門的な立場から食と栄養に関する適切な情報提供と対応ができる。
健康科学部 医療経営学科	地域の人々のしあわせに貢献できる。 医療マインドと高い倫理性を持つ。 医療専門職や地域と連携し、医療機関を管理運営、サポートできる。 経営学、経済学、医学、情報学の基礎を理解し、医療経営手法を修得している。
健康科学部 社会学科 地域創生学専攻	命の尊厳を理解し、豊かな人間性と倫理観を有している。 コミュニケーション力、チームワーク・リーダーシップ、課題発見力、計画実行力、自己管理力、社会人としての常識を身につけている。 現代社会、社会福祉の根本的な理論を身につけている。 データサイエンス、社会調査の基礎理論、地域社会の多様な人材・事業体をつなぐマネジメントの理論・手法、多様な自己表現、プレゼンテーション手法を身につけている。 時代とともに変化する地域課題に対応し、生涯にわたり主体的に学び続け、次世代を拓く意欲と態度を身につけている。
健康科学部 社会学科 社会福祉学専攻	社会課題の解決のために社会学および社会福祉学の基礎理論にもとづき情報収集・分析する能力を有している。 「フィールドワーク」をはじめとする実践的な学修を通じて培った協働する力、コーディネートする力、企画・運営する実践力、プレゼンテーションする力を有している。 地域やそこで暮らす人々の生活に根ざした地域共生社会の実現のために、ソーシャルワーカーとして専門的な知識や技能を有している。 生涯において、自らの実践を省察し、分析することを通して自己研鑽に努め、社会の発展のために寄与できる姿勢を身につけている。
健康スポーツ学部 健康スポーツ学科	健康・運動・ 体育・ スポーツの専門家としての使命感と責任感を持ち、ひとを思いやる豊かな人間性を身につけている。 健康・運動・ 体育・ スポーツに関する専門的知識や技能をもって、あらゆる人々の各ライフステージ（各年齢期）における健康で豊かな生活に貢献できる。 専門的知識や技能を発揮する場において、他者と協力し様々な問題をチームとして解決することができる。 地域社会において健康・運動 ・体育 ・スポーツに関するさまざまな情報を専門的立場から提供できる。 研修や講習等を通じて、健康・運動 ・体育 ・スポーツに関する専門的知識や 技能 の向上に努めることができる。

最終更新日：2024.05.29